关爱自闭症儿童

点亮星星的世界

“自闭症”对于很多人来说可能会是很陌生，但是对于一个有自闭症儿童的家庭来说却是心中永不能磨灭的痛。

有一群孩子，他们“很酷”，平时基本“不需要”和小朋友玩；他们经常不理人，叫名字好像没听到一样，一出门就像放飞了自我，到处跑来跑去，爬上爬下，大人们不得不追着跑；他们有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，听力正常却不闻不问，像星星一样孤独地闪耀在自己的世界里，因此被称为“星星的孩子”。

什么是自闭症？

孤独症，又称自闭症，是一类以不同程度的社会交往和交流障碍、狭窄兴趣和刻板行为以及感觉异常为主要特征的神经发育行为障碍性疾病。

近十余年来，包括我国在内的世界各国儿童ASD患病率显著升高，引起家庭、社会和政府的高度关注。目前ASD的病因尚未明确，可能与基因以及基因调控异常有关。

关于治疗，以教育训练为主，精神药物治疗为辅。教育训练的目的在于改善核心症状，即促进社会交往能力、言语和非言语交流能力的发展，减少刻板重复行为。同时，促进智力发展，培养生活自理和独立生活能力，减少不适应行为，减轻残疾程度，改善生活质量，缓解家庭和社会的精神、经济和照顾方面的压力。力争使部分患儿在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。越来越多的证据表明，及早识别、及早干预、及早治疗可明显改善其症状。

如何早期发现孩子的异常？

这几个信号需警惕：

1、语言发育方面：6个月不能被逗笑（表现出大声笑），眼睛很少注视人；10个月左右对自己名字没反应，但听力正常；12个月对于言语指令没有反应，没有咿呀学语，没有动作手势语言，不能进行目光跟随，对于动作模仿不感兴趣；16个月不说任何词汇，对语言反应少，不愿理睬别人说话；18个月不能用手指指物或用眼睛追随他人手指指向，没有显示参照与给予行为；24个月没有自发的双语短语，还只是说一些旁人听不懂的言语；任何年龄阶段出现语言功能倒退或者社交功能倒退。

2、社会交往方面：ASD儿童都存在社交能力差的问题，由于婴儿期社会交往范围比较小，孩子的社交障碍往往不易被家长所察觉。但是一两岁之后，他们的社交障碍就会慢慢地显现出来。父母就会发现这类的孩子对指令经常毫无反应，经常沉浸在自己的世界里，以致常被怀疑是否存在有听力障碍。另外他们常与人无或者仅有短暂的眼神对视，不看他人的脸，缺少手势、表情等，对陌生人毫无恐惧或陌生的感觉。

3、特殊的行为问题：有些ASD儿童随着年龄的增长会出现经常看手、玩手，常对一件玩具或者物品特别感兴趣（如：毛巾、车轮、圆形的物品等等），如果把它拿走会出现激烈的哭闹或不安。另外还会出现一些怪异、重复、刻板行为，如转圈、踮脚走路、重复开关门、开关灯等。有些孩子还会出现烦躁、哭闹、睡眠过多或过少、挑食等行为。

发现异常早干预

所以家长们如果一旦发现孩子的语言、社交、行为、认知等方面出现异常，就要提高警惕了，应及时带孩子去正规医院咨询、就诊，做到早发现，早诊断，早干预。

文字来源：南方医科大学第五附属医院

《愿你拥有更好的人生》

Liling City Library

作者：(加)何琬彤著

索书号：R749.940.9/2

馆藏地点：图书外借部

 

儿童自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。本书从行为治疗师的角度出发，通过真实的治疗案例，介绍了北美流行的自闭症强化行为干预训练方式。从幼儿园、学生家中，到正式的特殊学校，作者在不同的环境中，对患有自闭症的学生采取了各式各样的强化行为干预治疗，训练课程从发声、认字、上厕所到煮饭、洗衣、使用银行卡等，为你展示了强化行为干预训练是如何帮助患有自闭症的学生跨过障碍，尽情展现自己的长处，成为独一无二的小明星的。

 

《让爱重生》

Liling City library

作者：(美)罗伯特·纳瑟夫著

索书号：G766/1

馆藏地点：图书外借部

 

罗伯特·纳瑟夫博士是一位心理学家，也是一位自闭症患儿的父亲，如今他的儿子已经成年。他有句名言：“特殊的孩子，父母的挑战”。不管是从个体经验，还是专业领域，罗伯特都有相当丰富的心得与所有自闭症家庭分享：父母如何在给予自闭症患儿支持的同时，保证家庭中每个成员的需求都得到满足呢？这个问题是每个自闭症家庭都必须面对的，书中独到的见解、坦诚的安慰和实用的指导将让你豁然开朗。本书介绍了如何照顾自闭症儿童至成年的临床经验和第一手见解，罗伯特医生将帮助自闭症患儿的家长：逐渐摆脱复杂的情绪，开始接受现实；了解各年龄段患儿的行为，帮助他们成长；保持稳定的、相互支撑的婚姻；