精彩的暑假生活已经开启，虽然要短暂告别精彩的校园生活，但是我们可以在阅读中结识志趣相投的朋友，了解探索过自然奥秘的科学家，与懂得人生的哲学家一起思考……
童年和少年时期的阅读，无异于在孩子早期的心田里播撒幸福的种子。希望在暑假这段时光中，同学们的精神世界都能在阅读中变得更加丰盈！
《十万个为什么》
科普文学大师伊林代表作
现代儿童科普文学的奠基之作
伊林的《十万个为什么》采用“屋内旅行记”的方式，对日常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问题，比如：是谁发明瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。
“十万个为什么”这个现在已经被国内广为采用的书名，最初是由伊林取自英国作家吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么”。《十万个为什么》已使无数中国青少年迈进知识大门。
《爷爷的爷爷哪里来》
中国著名地质学家贾兰坡为你
讲解人类起源的故事
这是大科学家贾兰坡专门为解答“我从哪里来”这个问题而写的科普书。
全书分为《爷爷的爷爷哪里来》和《悠长的岁月》两部分，贾兰坡院士以第一人称的视角，讲述了人类的起源和古人类的演化过程，将一个个考古和研究的故事娓娓道来，带领小读者“亲临”考古现场，感受科学家认真严谨的科学态度，培养孩子勇于探索的科学精神。
一个人的生命相较于人类的发展历史，真是短之又短，当我们面对生命的时候，我们应慎重考虑：“我们该给后人留下些什么？”
《穿过地平线》
地质学家李四光用严谨的科学笔触和雅致的人文素养
带孩子们穿过地平线看看我们的地球
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，慷慨地为我们提供空气、水源和燃料，孕育着各类生命，托起我们共同的家园，它就是地球。然而，人类世世代代生活的地球，你真正了解它吗？它是什么形状的？它的年龄多大？它的“身体”构造是怎样的？……让我们跟随著名地质学家李四光先生之笔，走进既熟悉又陌生的家园——地球。
《穿过地平线》收录了李四光不同时期的随笔与论著，是一部有关地质知识的经典科普读物。一颗普通的沙粒，也许见证了沧海桑田的变迁；一滴平凡的水滴，可能经历了超凡的水循环之旅；一块古老的岩石，或许承载着往昔的生命痕迹……就让李四光先生带领我们破译地质世界的神奇密码，一起穿过地平线，去发掘“老朋友”地球的新面貌吧！
《细菌世界历险记》
中国科普先驱高士其匠心之作，用读童话的方式
引导孩子注重卫生，养成良好生活习惯
高士其是中国著名的科学家、科普作家和社会活动家，中国科普事业的先驱和奠基人。
本书精选高士其爷爷的科普作品，共45篇，作品内容生动活泼，语言通俗易懂。高士其用妙趣横生的比喻形象再现了一个奇幻、神秘的科学世界，通过描写细菌的衣食住行、生活习惯、生活方式，及细菌对人类的益处与坏处，让读者对细菌有了新的全面认识。
打开《细菌世界历险记》这本书，那个时而顽皮、时而傲娇、时而忧伤、时而可恶的菌儿就用它那诗一般清新的语言对我们说出了它全部的秘密。
《森林报》
以报刊纪实的手法，给孩子生动地
讲述四季中的大自然百科
《森林报》是苏联科普作家维·比安基的代表作，被称为“一本关于大自然的百科全书”。
作者维·比安基以独特的视觉和表现手法，采用报刊形式，以轻快的笔调，按春、夏、秋、冬四季12个月的顺序，分别报道森林里中的新闻。天上飞的、地上爬的、土里钻的、水里游的……从千万万万的植物到各种各样的飞禽走兽，大自然里有的，《森林报》里也应有尽有。随着大自然四季的更替，动植物们的生活变化被表现得栩栩如生，引人入胜。
同时，作者还描述了如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法，向孩子们传授科学知识，激发孩子探索大自然奥秘的兴趣，培养其热爱大自然、关注并保护生态环境的意识。
《山海经》
一部想象力非凡的千古奇书
开创了中国神怪小说的先河
《山海经》一本书里就涵盖了上古神话、天文、历史、地理、植物、动物、矿藏、物产、巫术、宗教、医药、民俗等内容，称得上是上古人们生活的百科全书。
《山海经》保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事，融汇了先民丰富浪漫的想象，滋润着后世的神话、志怪文学。
《世界经典神话与传说故事》
一部书读懂世界文化艺术的血脉传承
一部影响人类文学史的壮丽英雄诗篇
神话传说故事是远古时期人类集体创作的结晶，是极为宝贵的文化遗产。
《世界经典神话与传话故事》选录的内容非常丰富，其中有希腊神话、北欧神话、印度神话、埃及神话、印第安神话、阿拉伯神话以及非洲民间传说等，从多个侧面反映出上述地区的古代文化和风土人情。
神话对于我们的意义其实并不在于它是否正确合理的解释了世界，而是在这个仍然让我们感到迷茫的世界里，让我们身体的情绪和感觉重新回到本位，流动起来，让我们抒发了深埋在理性思维下面的感性的情感。
没有课外阅读，
那语文教学就只是“半截子”的。
新编语文教材主张读书为主，读书为要。
抓住这条，就可能化繁为简。
——统编语文教科书总主编 温儒敏
