“恩师”

 

 

《儒林外史》第七回：“周司业 知道是 广东拔取的，如今中了，来京会试，便叫快请进来。范进进来，口称‘恩师’，叩谢不已。”

在古代，对自己师长的敬称为“恩师”。并且历代科举考中之后，考生都要拜谢主考官的大恩，尊为恩师，自己则称门生。主考官为将来得到协助，亦必尽力提携其录取的门生所以，所谓的恩师，不仅是其才能上的欣赏者，而且更是仕途上的提携者。如《程门立雪》就是最经典的一则古代感恩老师的故事。（它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。）

那么古代的文人墨客是如何赞美自己的老师、感恩老师的呢，让我们一起去诗词中探寻一下吧~

壹

《奉和令公绿野堂种花》

白居易〔唐代〕

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

对老师桃李满天下芳名远播的赞美

绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

贰

《蜂》

 

 

 

罗隐〔唐代〕

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

为人称道的园丁精神

这首诗的作者是唐代诗人罗隐。这首诗说蜜蜂辛勤采蜜，但是蜂蜜却是被人们所吃。诗是借物喻人，用来比喻老百姓的辛勤劳动，而达官贵人享受劳动成果。

不过，现在人们多用这一句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”来比喻老师的付出。老师在讲台上辛勤授课，年复一年，教育了一批又一批学生。

这些学生里面可能有一些一辈子默默无闻，但可能也有不少杰出人才。这些杰出人才风格无限，而老师则默默无闻，继续付出。这就是辛苦的蜜蜂精神，也就是为人称道的园丁精神。

 

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叁

《新竹》

郑燮〔清代〕

（郑板桥）

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

不忘前辈扶持教导之恩

郑板桥喜欢竹，所以能够发现竹子的许多特质。而这首诗则是赞美老竹子对于新竹子的扶持。

比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。

—END—

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

不管在古代还是现在，老师都是一个重要的角色，引导我们前进的方向。古人在诗词中表达了对老师的赞美，那么大家是如何赞美老师的呢，可以在评论区留言哦~

来源：晨星·中华诗词库