青春期常会遭遇许多挫折和困惑，传统文化发展至今也难免遭遇瓶颈，而此时当代青少年该如何重拾信心，传统文化又该如何避免束之高阁的命运，现实与出路，是二者间绕不开的共同的难题。而这一切，您或许能从本期推荐的绘本童书中得到些许启示。
《小满》
每一个孩子都不是生活在真空中，青春期所特有的纯粹、饱满、梦幻般的思绪，总是有着因为智力、家境、外貌等个体间与生俱来的不同所带来的或明或暗的底色，由此所产生的诸如自卑、迷惘、傲慢、挫败......成为成长路上必然要淌过的泥泞，这就是女孩小满要面对的现实人生。
推荐语
《小满》是李东华“致成长•焰火”系列之一（长江文艺出版社2020年版）。这是一本关于爱与责任、善与温情的少年成长小说。小满，是一个普普通通的女孩名字，也是故事的主人公。生活中的她中考超常发挥，以优异的成绩考进了重点高中，而她的好朋友邱冰轮却意外地名落孙山。为了筹集学费，小满在暑假去肯德基打工，遇上了自己的同学，发现好朋友的男友已经弃她而去。自己的家庭也节外生枝，父亲失业，奶奶与妈妈爆发家庭“战争”而回到老家。小满一边心系朋友，为朋友担忧；一边又牵挂奶奶，回到老家照顾奶奶。没有想到，在这里意外遇见了一直心仪邱冰轮的富家子弟汪诗帆。
围绕坟地的搬迁，揭开了奶奶和汪诗帆身世的谜底，奶奶青春时刻骨铭心的爱和汪诗帆母亲的“寄生”生活，让她见证了社会的世态炎凉，也终于勇敢地走出了内心的惆怅自卑，管住了自己心中的那条“小蛇”，接受了那个虽不完美的、却是世界上独一无二的自己。
我曾经为东华的《焰火》写过书评，应该说，这本《小满》带给我的感动丝毫不亚于《焰火》，因为它写出了当代少年的挣扎、困惑、蜕变与成长，写出了以小满为代表的少年一代，在“一团乱麻、混沌的生活中对美善、责任与温情的执着守护”。东华在创作手记中写道：每一个孩子都不是生活在真空中，青春期所特有的纯粹、饱满、梦幻般的思绪，总是有着因为智力、家境、外貌等个体间与生俱来的不同，所带来的或明或暗的底色，“由此所产生的诸如自卑、迷惘、傲慢、挫败......成为成长路上必然要淌过的泥泞，这就是女孩小满要面对的现实人生。”我想，这也是所有青少年要面对的人生。
——朱永新
《太好玩了，京剧！》
古代的交通工具比现在简单很多，不外车、船、马、轿等，由于舞台的面积很小，演员活动的空间也非常小，无法让真的车、船、马、轿在舞台上行驶奔驰，所以演员只能用非常特别的工具，如一根鞭子表示骑马，一根船桨表示划船等。鞭子、船桨的运用就是京剧道具的魅力所在。
推荐语
《太好玩了，京剧！》是张大夏先生撰文并手绘的一套关于京剧的普及版图画书。作者是京剧大师梅兰芳的好友齐如山的得意门生，他是一位京剧的全才，不仅能够唱、能够奏、能够演，对京剧的唱腔、节奏、身段了如指掌，而且精通京剧理论，擅长写京剧剧本。他还有一个绝活，是能够用画笔描绘出各种各样的京剧人物脸谱，角儿的姿态活灵活现。书中260幅精美手绘彩图，全部出自作者笔下。
这套书没有系统地讲京剧的发展历史、京剧的流派演变，而是用讲故事的方式，为孩子们详细介绍了京剧的重要人物、脸谱、兵器、交通工具等7大方面的内容，把京剧的知识编织在其中。如讲京剧中的交通工具，作者首先告诉小读者，古代的交通工具比现在简单很多，不外车、船、马、轿等，由于舞台的面积很小，演员活动的空间也非常小，无法让真的车、船、马、轿在舞台上行驶奔驰，所以演员只能用非常特别的工具，如一根鞭子表示骑马，一根船桨表示划船等。鞭子、船桨的运用就是京剧道具的魅力所在。再比如关于京剧中的风雷雨雪，作者讲到京剧的服装问题，谈到京剧界有一句话：“冻不死的青衣，热不死的花脸。”这是因为京剧的服装没有季节性，除了极少数的衣服以外，绝大多数都是一层里、一层面的夹衣。因为青衣（扮演女性剧中人的角色名称）要显得身材苗条，穿得越少越好，不管天气有多么寒冷；花脸（扮演武勇、粗莽之男性剧中人的角色名称）需要魁梧、壮实，必须穿很厚很厚的内衣，也不管天气有多么热。作者在讲述这些主题的同时，往往结合京剧故事的情节，如讲人物，从《岳母刺字》开始，带出了岳飞、岳母、杨再兴、秦桧、疯和尚等不同的人物，以及他们的行头扮相。这套书每一本60页左右，文字量不大，半小时就可以读完。每天读一个主题，一个星期就可以初步完成。
作者说，他希望这本书能够帮助青少年朋友认识京剧，懂得如何欣赏，从而“滋润心灵，美化人生”，成为一个正正当当的中国人，对社会、对国家有更大更多的贡献。
——朱永新
《汉字就是这么来的 · 走进汉字世界》
“经”来自织布机上的经线，“经线总是绷紧不动，因此引申出‘恒常不变’的含义。我们常说‘天经地义’，‘经’就是不变的意思。古人将古书中价值永恒、奠定了中华文化底色的书，称作‘经’书。”
推荐语
作为中国传统文化的载体，汉字和博物馆里的文物一样，是历史的参与者、见证者，更是无声的讲述者。孟琢的《汉字就是这么来的》，打破了孩子对汉字的隔膜，用系统的体系、思维导图式的串联方式、对文化的探究挖掘，为孩子打开汉字背后的万千世界。
为孩子搭建汉字知识体系
《汉字就是这么来的》系列共计六册，五册按主题分类讲解具体汉字，而最关键的《走进汉字世界》一册则起着提纲挈领的作用,获得本届文津图书奖获奖图书的正是这一册。作者用深入浅出、充满趣味的语言，把汉字跌宕起伏的演变史、古人造字六书、读者如何运用六书知识、拆解字义等知识，向孩子娓娓道来，并为孩子厘清人们的诸多误解，比如甲骨文不全是象形字，形声字声旁的选择也不是只要读音一致那么简单没内涵。有了这一本书，相当于带着孩子搭建起关于汉字的知识体系，避免了学习汉字时只收获零碎知识的弊端。
汉字思维导图将汉字串起来
汉字的构成是一个系统，字与字之间并不是孤立存在的，《汉字就是这么来的》其余五册，比较好的一点，是把基础部首作为汉字聚合的关键点，搭建起了字群的思维导图。比如“人”一章，有我们比较熟悉的“从”“众”“大”，也有让人意外的“夫”“立”“介”…… “夫”是人行了冠礼，脑袋上戴着冠；“介”是一个士兵穿着盔甲……除了按字形串联，作者在串联时还会考虑到历史文化的脉络。
用汉字打开文化
除了讲解汉字的造字原理，作者深感字有乾坤，将汉字背后厚重的文化积淀分享给孩子。比如，讲“经”的时候，会告诉孩子，“经”来自织布机上的经线，“经线总是绷紧不动，因此引申出‘恒常不变’的含义。我们常说‘天经地义’，‘经’就是不变的意思。古人将古书中价值永恒、奠定了中华文化底色的书，称作‘经’书。”看到这里，我们才第一次明白古人命名颇有深意，所谓“四书五经”“经典”是何意义。
这些鲜活的案例，让孩子发现，汉字并不仅仅是说话和写作的工具，更有着历史的温度，暗含着古人看待世界的方式和情怀。古人造字，“近取诸身，远取诸物”，汉字，记录着古人与世界的对话，记录着他们的衣食住行、喜怒哀乐、历史文化……书中，虽不能将汉字背后的世界穷尽，但得以让孩子感受到这万千世界的神奇。
——海飞
《天工开物：给孩子的中国古代科技百科全书》
用绘画的方式辅助孩子们阅读《天工开物》，不仅可以传播知识，让孩子们知道粮食、盐糖、衣服、刀枪、纸墨、车船是怎么来的，更重要的是在孩子心中传承文化，让他们了解我们先人的智慧和勤劳。
推荐语
由明朝末年科学家宋应星编著的《天工开物》，是中国第一本农业和手工业的百科全书，是17世纪中国生产力水平的一个缩影，也是中华灿烂文化的一颗明珠。原著共18卷，从技术的角度，把农业、手工业18个生产领域中，中国人几千年积累的经验梳理了出来，全面反映了当时的科学技术成就。面向孩子，用绘画的方式辅助他们阅读这部经典，不仅可以传播知识，让孩子们知道粮食、盐糖、衣服、刀枪、纸墨、车船是怎么来的，更重要的是在孩子心中传承文化，让他们了解我们先人的智慧和勤劳。
很多孩子都会背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，但是我相信孩子们只是记住了“珍惜粮食”的教诲，而“粒粒”怎么辛苦，很多孩子并不知道。特别是城镇化高速发展的当下，孩子们更难看到粮食从播种到摆上餐桌过程中人力付出的艰辛。绘画本的《天工开物》可以弥补这一缺憾，成为“粒粒皆辛苦”很好的注解。它用直观的画面语言“翻译”了古人记录的粮食生产流程，当然还有制糖、制盐、榨油等等需要通过辛勤劳作才能完成的制作流程，告诉孩子们身边每一件东西的制作都是不容易的，要学会珍惜。同时我想，在另一个层面上也会在孩子们的头脑中形成一个印记，那就是“美好生活需要劳动的付出”。
近几年兴起的传统文化教育在孩子们中间有着相当广泛的影响，但教育的内容整体看来重国学礼教，轻科技手工的倾向较为明显。背《三字经》、讲孔子成为课堂上的经典内容，这与我们传统文化中重视修为教化，轻视手工劳作是相对应的。其实，中国古代的科学技术水平也是相当发达的，很多工艺当时都走在世界前列。这些成果自然也是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是中国智慧的生动体现，让孩子们了解我们老祖宗积累下来的高超技艺和聪明才智，比如读读《天工开物》，也是对他们进行传统文化教育，增强民族自豪感的有效方式。从这个层面上说，这本绘画本的《天工开物》还是传统文化的生动教材。
本书的绘画风格符合孩子的阅读习惯，在涉及的18个生产领域中，作品除了按原著的条理讲解了工艺流程外，还用绘画语言介绍了这个领域当今的发展状况，使古老的制作工艺与孩子们熟知的现代科技联动起来，孩子们也就更好理解了。
中国古代的科学技术水平是走在世界前列的，而当代中国的某些基础科学创新能力还不够强，科技发展水平还不高，这是否与我们的观念、文化、教育引导等因素有关呢？期待这些改变从孩子抓起。
——赖雪梅
